CORSO DI LAUREA FISIOTERAPIA

Il corso di laurea ha lo scopo di formare operatori delle professioni sanitarie  dell'area  della riabilitazione  con  le competenze proprie previste dal relativo profilo professionale. I laureati "fisioterapisti" sono, ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, articolo 2, comma 1, operatori  delle professioni  sanitarie dell'area della riabilitazione che svolgono con titolarità e autonomia professionale, nei confronti  dei singoli individui  e della collettività, attività dirette alla prevenzione, cura, riabilitazione e a procedure di valutazione funzionale, al fine di espletare le competenze proprie previste dal relativo profilo professionale (D.M. del Ministero  della Sanità 14 settembre  1994, n. 741 e successive modificazioni  ed integrazioni).

I laureati "fisioterapisti" pertanto devono acquisire le seguenti competenze professionali:

–  svolgere, in via autonoma o in collaborazione con altre figure sanitarie, interventi di prevenzione, cura e riabilitazione nelle aree della motricità, delle funzioni corticali superiori e di quel- le viscerali conseguenti  a eventi patologici,  a varia eziologia, congenita o acquisita;

– elaborare, in riferimento alla diagnosi e alle prescrizioni del medico, nell'ambito delle loro competenze anche in équipe multidisciplinare la definizione del programma di riabilitazione volto all'individuazione e al superamento del bisogno di salu- te del disabile;

–  praticare autonomamente  attività terapeutica  per la rieducazione funzionale delle disabilità motorie, psicomotorie  e cognitive,  utilizzando  terapie  fisiche,  manuali,  massoterapiche e occupazionali;

–  proporre  l'adozione di protesi ed ausili, addestrare all'uso di questi e verificarne l'efficacia;

–  verificare le rispondenze della metodologia  riabilitativa attuata agli obiettivi di recupero funzionale;

–  svolgere attività di studio,  didattica  e consulenza professionale, nei servizi sanitari e in quelli dove si richiedono  le loro competenze professionali;

–  svolgere  la loro  attività  professionale  in strutture  sanitarie, pubbliche  o private, in regime di dipendenza o libero-professionale.

L'acquisizione delle conoscenze delle discipline professionali per il raggiungimento delle competenze previste dal profilo professionale si attua attraverso una formazione teorica e pratica che includa anche l'acquisizione di competenze  comportamentali e che venga conseguita nel contesto  lavorativo specifico  del profilo, così da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza  di tutte  le necessarie competenze  e la loro immediata  spendibilità   nell'ambiente  di  lavoro.  Particolare  rilievo, come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l'attività formativa pratica e di tirocinio clinico, per lo svolgimento  della quale lo studente è affidato alla guida di tutori professionali  nei reparti  e nei servizi, con  la supervisione  di tutori professionali appositamente  assegnati alla struttura didattica. L'attività formativa professionalizzante, quella di tirocinio clinico, nonché il loro rapporto  con le altre attività formative, sono coordinate da un docente dello specifico settore scientifico- disciplinare appartenente allo stesso profilo professionale e in possesso del più alto livello formativo  della specifica professione.

Al termine del percorso  di studi i laureati "fisioterapisti" devono aver acquisito  un'approfondita conoscenza delle discipline  professionali e devono essere dotati di un'adeguata preparazione nelle  discipline  di  base  e cliniche,  tale  da  consentire  loro  la migliore  comprensione  dei più rilevanti elementi che sono alla base dei processi  fisiologici  e patologici  sui quali si focalizza il loro intervento preventivo, riabilitativo o terapeutico in età evolutiva, adulta e geriatrica. Inoltre devono essere dotati delle conoscenze rispetto  alle dimensioni  etiche, deontologiche  e giuridiche del loro operato,  oltre che di capacità  relazionali da esprimere sia nella relazione di aiuto con gli assistiti sia nell'integrazione con le diverse figure professionali.  Devono aver acquisito adeguate nozioni in materia di radioprotezione  e saper utilizzare, oltre l'italiano, almeno una lingua dell'Unione europea (inglese) nell'ambito specifico  di competenza  e per lo scambio  di infor- mazioni generali.