Lingua Italiana dei Segni LIS

Obiettivo del corso: Conoscenza LIS · L'apprendimento di una lingua "straniera" che favorisca la comunicazione con persone sorde. · Conoscenza di base della storia, della lingua, della cultura e dell'educazione dei sordi.

PROGRAMMA

PARTE PRATICA
Il primo passo per introdurre le persone udenti ad una lingua visivo-gestuale, come la LIS, consiste nella stimolazione dell'uso della vista, delle mani e dell'intero corpo per comunicare. Il programma didattico è mirato allo sviluppo di quattro capacità, sia nell'attività di comprensione che nell'attività di produzione:
1. stimolazione della "comunicazione visivo-gestuale";
2. discriminazione visiva; memoria; uso dello spazio; uso del linguaggio corporeo;
3. comprensione e produzione di brevi dialoghi su diversi argomenti,
4. esecuzione di frasi con elementi spaziali e sequenziali. E' assolutamente sconsigliato fare ricorso alla lingua italiana parlata o scritta, per consentire agli studenti di concentrarsi esclusivamente sulla modalità comunicativa visivo-gestuale.

PARTE TEORICA LINGUISTICA: 

1. La Comunicazione: principi generali;
2. Lingua e Linguaggi: gesti udenti e segni sordi:
3. Primi studi condotti sulle Lingue dei Segni nel mondo
4. Il lessico delle Lingue dei Segni: dizionari a confronto (ASL, BSL, ecc.);
5. La "scoperta" della LIS: storia della ricerca sulla Lingua dei Segni Italiana
6. Fonologia, morfologia e sintassi;

EDUCAZIONE:
1. Prime fasi di acquisizione linguistica in bambini udenti e sordi: gesti, parole e segni; 
2. L'educazione del bambino sordo: cenni storici; metodi attuali.

CULTURA E VITA SOCIALE:
La cultura sorda in Italia: usi, costumi, tradizioni; I Segni Nome; Le nuove tecnologie e le persone sorde: DTS, sottotitoli, personal computer.