Master per Operatori e Coordinatori di Strutture Residenziali d'accoglienza a Carattere Comunitario

Sin dalla sua nascita, l'Istituto Nazionale di Pedagogia Familiare ha sottolineato la necessità di un'adeguata formazione per quanti si prendono cura - a vario titolo - di bambini, giovani e nuclei familiari in difficoltà.

Avviando il Programma Nazionale "MAI PIÙ UN BAMBINO" (da cui l'omonima pubblicazione) è riuscito a imprimere una sferzata significativa alle Politiche per l'Infanzia, dando visibilità alle esigenze affettive ed educative di un "esercito di nessuno" costituito da bambini e adolescenti che permangono, oltre i termini previsti dalla legge, nelle comunità per minori e nelle case famiglia

La cronaca, inoltre, evidenzia quotidianamente storie di mala assistenza nei confronti di cittadini in difficoltà (anziani, persone con disabilità, minori stranieri non accompagnati, donne vittime di violenza domestica, etc.) dimostrando come anche coloro che si prendono cura delle fasce più fragili della popolazione abbiano bisogno di aiuto: e l'aiuto possibile è soprattutto quello che arriva dalla formazione aggiornata e dall'attitudine a integrare saperi per costruire reti sociali supportate e monitorate dalle Istituzioni locali e nazionali.

È fondamentale, infatti, imparare a gestire i processi di accoglienza e protezione delle fasce vulnerabili della popolazione secondo la logica del lavoro di rete per, poi, collocare il proprio specifico expertise all'interno dei medesimi processi.

L'INPEF attraverso il Master per operatori e coordinatori di strutture residenziali d'accoglienza a carattere comunitario intende proporre prassi professionali integrate e orientate all'efficacia educativa secondo riconosciuti standard di qualità, al fine di stimolare gli operatori sociali ad abbandonare la logica degli interventi d'emergenza per dotarsi di metodologie, strumenti e tecniche utili a progettare e a monitorare i nuovi percorsi di vita delle persone di cui si occupano.

Il programma - avvalendosi di Docenti esperti e materiali multimediali aggiornati - evidenzia anche le numerose criticità dell'attuale sistema delle Case Famiglia in Italia, al fine di fornire al "professionista d'aiuto" tutti gli strumenti necessari a operare con competenza e consapevolezza nel panorama contemporaneo.

Tirocinio

Il Tirocinio non è obbligatorio e può essere svolto dopo aver frequentato almeno il 50% delle lezioni per una durata minima di 25 ore fino ad un massimo di 250 ore.

Esperienze pregresse (o in corso) di lavoro, di volontariato, di servizio civile potranno essere eventualmente accreditate come attività di tirocinio.

La sede di svolgimento dovrà essere individuata autonomamente dallo studente e il Progetto di Tirocinio dovrà essere approvato dal CTS dell'Inpef, per la successiva stipula della relativa convenzione tra l'Inpef e la struttura ospitante.

A conclusione del percorso professionalizzante, lo studente redigerà una Relazione che potrà anche essere oggetto della Tesi finale da discutere al termine del master.

Esame finale

Attività progettuale, dove richiesto, e stesura della relazione finale.

Possibilità, a discrezione del corsista, di discutere l'elaborato presso la Sede Nazionale, durante le sessioni di discussione delle Tesi di Specializzazione.

Modulo I°

    Le norme comunitarie, nazionali e regionali di riferimento per l'apertura e la gestione di strutture d'accoglienza: criteri e indicatori (norme igieniche e standard di sicurezza, formazione e qualificazione degli operatori)
    Il ruolo di monitoraggio degli enti locali per il controllo del sistema di accoglienza alternativo alla famiglia

Modulo II°

    La tutela del diritto all'assistenza nelle strutture residenziali attraverso l'utilizzo dei sistemi di controllo elettronico

Modulo III°

    Le diverse tipologie di comunità d'accoglienza: le comunità per le madri adolescenti; le Case Famiglia per adolescenti con disabilità; le comunità di accoglienza ad Alto Contenimento; le case di riposo per gli anziani
    I Centri Antiviolenza
    Modelli organizzativi e metodologie d'intervento a confronto

Modulo IV°

    Il PEI

Modulo V°

    Libro di testo Mai più un bambino. Famiglia, istituti, case famiglia, diritti dei bambini(PALMIERI-GUIDI-MIRAGLIA, Armando Editore, 2013)

Modulo VI°

    L'età evolutiva
    L'adolescenza
    Pedagogia della devianza e della marginalità
    Il Sistema della Giustizia Minorile
    Elementi di Vittimologia

Modulo VII°

    Libro di testo I Malamente. Le nuove marginalità: ragazzi messi alla prova (PALMIERI-GRIMALDI-MIRAGLIA, Armando Editore, 2013)

Modulo VIII°

    Gli hospices e le cure del fine vita: l'organizzazione interna delle strutture di accoglienza per malati oncologici

Modulo IX°

    Progettazione sociale e Pedagogia interculturale

Modulo X°

    L'ascolto del minore sessualmente abusato: i colloqui protetti

Modulo XI°

    Introduzione alla Pedagogia Familiare
    L'approccio familiare multidisciplinare coordinato
    Mantenere e riallacciare i rapporti con la famiglia d'origine
    Spazi neutri per incontri protetti tra minori ospitati in casa famiglia e madri e padri sospesi dalle responsabilità genitoriale
    Le interferenze tra tutela ed ablazione della funzione parentale
    L'opposizione all'adottabilità
    Il ruolo del curatore speciale dei minori

Modulo XII°

    Libro di testo Papà.. portami via da qui! Dedicato ad Anna Giulia, 7 anni, cittadina italiana (PALMIERI-MIRAGLIA, Armando Editore, 2015)

Modulo XIII°

    Professioni d'aiuto e burn out
    Il bilancio delle competenze professionali