Formazione professionale di Danza

4 weekend di formazione dedicati a danzatori e insegnanti per conoscere e approfondire argomenti tecnici e teorici della danza contemporanea. La danza contemporanea e` lo stile che piu` di tutti, in questi anni, e` stato protagonista di evoluzioni e contaminazioni, trovando il riscontro di molti

All'interno della Scuola Paolo Grassi di Milano, fucina di attori, registi, drammaturghi e operatori teatrali, vive dal 1986 l'unico corso istituzionale, in Italia, volto alla formazione e al perfezionamento di coreografi, performers e danzatori contemporanei. "Teatrodanza" è il nome del corso

La formazione è intesa a formare educatori in grado di insegnare il gioco, il volo e le arti circensi ai bambini, ai ragazzi e alle famiglie Apprendimento delle dispiline circensi di primo livello(equilibrio portè a due, giocoleria, atrezzi aerei, giochi circensi teatrli) e didattica circense

Il corso di recitazione della Scuola Nazionale di Cinema è un corso "non dogmatico" (affronta i più svariati metodi di recitazione), che fornisce agli allievi una preparazione completa per affrontare la professione dell'attore non solo in ambito cinematografico ma anche in quello televisivo e

Il corso si propone lo studio quotidiano e rigoroso delle tecniche circensi, permettendo l'incontro tra artisti del teatro di prosa, del teatro di strada, danzatori, acrobati, giocolieri, musicisti, artisti di circo. Dal 1976 la Scuola di Teatro di Bologna (con i suoi docenti italiani, francesi,

La formazione è intesa a formare educatori in grado di insegnare il gioco, il volo e le arti circensi ai bambini, ai ragazzi e alle famiglie Apprendimento delle dispiline circensi di primo livello(equilibrio portè a due, giocoleria, atrezzi aerei, giochi circensi teatrli) e didattica circense

Il corso ha l'obiettivo di fornire per alcuni giovani, che accedono attraverso un concorso, una solida base tecnica che consenta loro di intraprendere con sicurezza la professione. Lo svolgimento del progetto didattico può essere suddiviso in tre fasi successive: fase dalla scoperta (periodo

Un percorso volto a migliorare il senso di sé e la creazione del proprio movimento attraverso la pratica dell'improvvisazione, l'esplorazione della struttura corporea e l'uso di tecniche di educazione somatica come Metodo Feldenkrais e Contact improvisation. Un modo per arricchire le proprie

Obiettivo del corso è fornire strumenti teorici e pratici per affrontare la progettazione e la realizzazione di uno spettacolo o di un evento teatrale. Il futuro regista dovrà acquisire consapevolezza delle tecniche recitative, dei meccanismi drammaturgici, dell'uso espressivo dello spazio scenico,

Il Corso propone una formazione che si basa su sollecitazioni diverse per poter dare la possibilità ai futuri attori di lavorare in tutti i campi dello spettacolo ( teatro, cinema, televisione, nouveau cirque e anche nel campo della didattica teatrale). Ciò fa sì che la scuola offre una formazione

Ritmo, fluidita`, allineamento e liberta` del movimento sono la chiave nella danza, per quanto riguarda il livello di tensione e flessibilita` del corpo. In particolare, si valutera` la flessibilita` statica e dinamica. La connessione tra tensione e flessibilita` sara` evidenziata con esperienze

La formazione professionale dell'attore è l'obiettivo del corso; si avvale di professionisti da tempo operanti nel campo della didattica teatrale per offrire una solida base tecnica per sviluppare e potenziare le capacità degli allievi. La scuola ha a disposizione un teatro con attrezzatura

Il programma del corso si incentra sullo studio della costruzione del carattere e intende fornire all'allievo elementi e tecniche aggiuntivi a quelli precedentemente acquisiti, così da poter passare dalla fase di esistenza scenica organica della personalità nelle circostanze date, alla fase del

Il corso sviluppa e compone gli elementi di training e le competenze precedentemente acquisite dall'allievo in un processo di approfondimento finalizzato alla creazione di uno o più spettacoli teatrali.

La fase iniziale del corso è dedicata alla valorizzazione del gruppo come luogo ideale per l'esplorazione delle potenzialità dei singoli. In questa fase l'allievo è incoraggiato a considerare i compagni come delle risorse e non come dei concorrenti. Il coraggio della proposta e l'apertura ad