Master e post-laurea di Pedagogia e psicopedagogia a distanza

Il Master è finalizzato a definire un profilo del Dirigente Scolastico capace di governare istanze di cambiamento ed aspetti di compito ed a promuovere la componente riflessiva sulla correlazione sistemica tra ruolo, funzioni e compiti. Si propone inoltre di favorire l'acquisizione, oltre che di

Gli aspetti pedagogici delle discipline Artistiche negli insegnamenti della Scuola dell'Infanzia. I Master Annuali di I livello di 1500 ore e 60 Crediti Formativi hanno come principale obiettivo quello di sviluppare specifiche competenze pedagogiche, con particolare attenzione alle metodologie

Gli aspetti pedagogici delle discipline artistiche negli insegnamenti Artistico – Musicali della Scuola Secondaria. I Master Annuali di I livello di 1500 ore e 60 Crediti Formativi hanno come principale obiettivo quello di sviluppare specifiche competenze pedagogiche, con particolare attenzione

Scopo del corso è di fornire, ai partecipanti, le competenze necessarie per realizzare il processo di insegnamento/apprendimento centrato sullo sviluppo umano, culturale, civile e professionale degli alunni, sulla base delle finalità e degli obiettivi previsti dagli ordinamenti scolastici definiti

Il corso è finalizzato ad approfondire la riflessione sui momenti fondamentali del divenire storico dell?attività letteraria in Italia. Assumendo una prospettiva prevalentemente antropologica, fornisce al docente una lettura dell?opera di alcune personalità guida del patrimonio letterario nazionale

L'uso didattico della narrazione e della metafora negli insegnamenti Tecnici della Scuola Secondaria. I Master Annuali di I livello di 1500 ore e 60 Crediti Formativi hanno come principale obiettivo quello di sviluppare specifiche competenze pedagogiche, con particolare attenzione alle metodologie

Il corso intende fornire agli insegnanti una visione organica di tematiche specialistiche della letteratura greca antica sin dall?epoca delle origini. La lettura di questo mondo ricco di implicazioni di carattere diffusamente culturale è proiettata in una prospettiva attualizzante collegata quindi

La conoscenza dello sviluppo della storia umana rappresenta uno strumento fondamentale nella formazione dell?individuo e un momento essenziale nella realizzazione del suo processo di socializzazione. In sede scolastica, la comprensione del percorso compiuto dall?umanità nel corso del tempo si

Il corso intende sviluppare una conoscenza approfondita delle problematiche teoriche e metodologiche dell?espressione estetica e letteraria collocate soprattutto in una prospettiva comunicativa; attraverso adeguati supporti cognitivi e bibliografici, fornisce le competenze e sviluppa le abilità

Il Master è finalizzato a definire un profilo del Dirigente Scolastico capace di governare istanze di cambiamento ed aspetti di compito ed a promuovere la componente riflessiva sulla correlazione sistemica tra ruolo, funzioni e compiti. Si propone, inoltre, di fornire competenze in ordine ai

L'Università degli Studi Niccolò Cusano – Telematica Roma, attiva il Master di I livello in "La consulenza pedagogica nei contesti educativi di formazione permanente" afferente alla Facoltà di Scienze della Formazione di durata pari a 1500 h. Agli iscritti che avranno superato le eventuali prove di

L'uso didattico della narrazione e della metafora negli insegnamenti della Scuola Primaria. I Master Annuali di I livello di 1500 ore e 60 Crediti Formativi hanno come principale obiettivo quello di sviluppare specifiche competenze pedagogiche, con particolare attenzione alle metodologie didattiche

Il Master è finalizzato a definire un profilo del Dirigente Scolastico capace di governare istanze di cambiamento ed aspetti di compito ed a promuovere la componente riflessiva sulla correlazione sistemica tra ruolo, funzioni e compiti. Si propone inoltre di fornire competenze in ordine ai processi

Scopo del corso è di fornire, ai partecipanti, le competenze necessarie per realizzare il processo di insegnamento/apprendimento centrato sullo sviluppo umano, culturale, civile e professionale degli alunni, sulla base delle finalità e degli obiettivi previsti dagli ordinamenti scolastici definiti

Scopo del corso è di fornire, ai partecipanti, le competenze necessarie per realizzare il processo di insegnamento/apprendimento centrato sullo sviluppo umano, culturale, civile e professionale degli alunni, sulla base delle finalità e degli obiettivi previsti dagli ordinamenti scolastici definiti

Il Master Annuale di I livello consente di acquisire 60 Crediti Formativi Universitari ed ha come principale obiettivo quello di sviluppare specifiche competenze pedagogiche, con particolare attenzione alle metodologie didattiche rivolte alla gestione del processo insegnamento-apprendimento.

Il Master Annuale di I livello consente di acquisire 60 Crediti Formativi Universitari ed ha come principale obiettivo quello di sviluppare specifiche competenze pedagogiche, con particolare attenzione alle metodologie didattiche rivolte alla gestione del processo insegnamento-apprendimento.

Le finalità del Master sono: - Acquisire metodologie e strumenti di gestione e di governo delle scuole e delle istituzioni educative e formative; - Acquisire competenze per promuovere sistemi di apprendimento/insegnamento di qualità; - Progettare e realizzare modelli organizzativi di istituzioni

Tecniche dell'apprendimento collaborativo: indirizzo area disciplinare Scientifica della Scuola Secondaria. I Corsi di Perfezionamento Universitari Annuali di 500 ore e 20 CFU, erogati dall'Università per Stranieri "Dante Alighieri" di Reggio Calabria, hanno come principale obiettivo quello di

Tecniche dell'apprendimento collaborativo: indirizzo area disciplinare Scientifica della Scuola Secondaria. I Corsi di Perfezionamento Universitari Annuali di 500 ore e 20 CFU, erogati dall'Università per Stranieri "Dante Alighieri" di Reggio Calabria, hanno come principale obiettivo quello di